пятница, 23 мая 2014 г.


Поздравляем победителей  и призеров Конкурса!!!

НОМИНАЦИЯ «МОЛОДЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ»


1 место - Волторнист Светлана Леонидовна, директор БОУ г. Омска "СОШ № 2"
2 место - Фролова Марина Владимировна, заведующий БДОУ г. Омска "Детсикй сад № 41"
3 место - Базыгина Татьяна Георгиевна, заместитель директора БОУ г. Омска "СОШ № 4"
3 место - Будкевич Елена Владимировна, директор БОУ г. Омска "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 30"

 


НОМИНАЦИЯ «МОЛОДЫЕ УЧИТЕЛЯ»


1 место - Тонких Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска "СОШ № 72 с углубленным изучением отдельных предметов"
2 место - Виноградцева Татьяна Николаевна, учитель английского языка БОУ г. Омска "Лицей № 143"
2 место - Симончук Марина Юрьевна, учитель истории БОУ г. Омска "СОШ № 55"
3 место - Мелешко Ангелина Николаевна, учитель химии и биологии БОУ г. Омска "СОШ № 148"

 



НОМИНАЦИЯ «МОЛОДЫЕ воспитатели»


1 место - Литвинцева Ольга Анатольевна, воспитатель БДОУ г. Омска "Центр развития ребенка - детский сад № 23" 
2 место - Гущина Анастасия Юрьевна, воспитатель БДОУ г. Омска "Детский сад комбинированного вида № 160" 
3 место - Высоцкая Наталья Валерьевна, воспитатель БДОУ г. Омска "Детский сад № 41"




НОМИНАЦИЯ «МОЛОДЫЕ ПЕДАГОГИ»


1 место - Захваткина Ирина Александровна, педагог дополнительного образования БОУ ДОД г. Омска "Центр развития творчества детей и юношества "Амурский" 
2 место - Постольник Елена Анатольевна, педагог дополнительного образования БОУ ДОД г. Омска "Детский ЭКОЦентр"
3 место - Комарова Анастасия Викторовна, педагог дополнительного образования БОУ ДОД г. Омска "ДЮЦ "Смена"


ОСОБЫЙ ПРИЗ ОБКОМА ПРОФСОЮЗОВ


Меньшиков Борис Сергеевич, учитель физической культуры БОУ г. Омска "Гимназия № 69 им. Чередова И.М."




суббота, 10 мая 2014 г.

Весны чарующие строки

Закрытие
Весна пришла! Она сделала первые шаги… И каждый почувствовал себя победителем. Почему? Наверное, срабатывает генетическая память - нашим далёким предкам перезимовать было непросто. И если ты увидел зелёные ростки на земле, чистой от снега, значит, холодную зиму ты победил. Солнце светит так ласково и гостеприимно, как и должно светить весной. Никуда не хочется спешить, осознавая, что весна – это мир, который начался заново, и всё, что делается, делается с «чистого листа» и так, как хочется! Вот какие чувства испытали участники конкурса «Открытие» - 2014. Они открыли себя миру - и мир заиграл для них новыми красками…

Изменчив мир, в нем векторов не счесть,
Путей немало, разных измерений,
Но есть в огромном мире человек,
Который будущее строит поколений.

Не глядя на усилья и проблемы,
Он открывает новые пространства.
Возможны в нашем мире измененья,
Но педагог в нем символ постоянства!


Творчество

Если школу окинешь взглядом,
Рай – страна, страна что надо!

В школе всё разграничено чётко:
У директора – хозяйство, у завучей – контроль.
Учитель тоже не на обочине жизни,
Всех его радостей – спектр большой.

С детства мечтала стать педагогом!
Хотя профессий много – любую выбирай!
Пример старшей сестры стал ориентиром!
Иди в школу – детей обучай!

Сначала думала, и правда,
Быть учителем, как на Канарах, - Рай!
Учителя всё лето отдыхают,
А остальные – работай давай!

И вот я в школе… Завидуешь? Задай себе вопрос:
Хотел бы хоть на день занять моё ты место?
К концу дня будешь белее стада облаков!
Придёшь домой – и на пол кислым тестом!

Чуть свет забрезжил – тороплюсь.
(Ещё не обзавелась машиною)…
В течение дня всяких дел просто тьма…
Иду учить детей в школу старинную!

Люблю свои предметы и очень хочу
Сеять разумное, доброе, вечное…
Вдохновляю на уроках, мыслить учу,
Чтобы в сердце жило человечное!

На уроке проблемный диалог я веду,
Формирую коммуникативные умения,
С помощью поиска к открытию знаний приведу,
Решаем проблему культурного общения.

Формулировать мнение, выражать точку зрения
Мои обучающиеся научились,
Задавать вопросы, приходить к общему решению,
Полученные знания им, бесспорно, пригодились.

Закончились уроки, но не время отдыхать!
Я ведь редактор школьной газеты.
Нужно материал для выпуска собрать:
Интервью, вопросы-ответы…

После – филологов заседание,
Всем дают творческие задания!
Дебаты, страсти кипят, сыплются искры!
После МО в голове не единой мысли.

Скорей бы обед – подкрепиться самое время.
Эх, нелегко ты, учительское бремя!

Потом педсовет. Дают нам наказ:
«Как гвозди вбивайте в детей знания!
Марку школы Лобкова держать, не теряя темп,
Кто тут работает без желания?»

Распрабабкиных технологий скидываю хлам,
Успехи не выловишь золотой рыбкою.
Накручиваю, наворачиваю ход,
Без карантинов, без каникул, непрерывкою.

Вперёд безбольничным гигантским ходом!
Даю стопроцентную успеваемость к концу года.

И вот, наконец, иду домой…
Свободна от уроков, от умных речей…
Как здорово, что дома ждёт семья!
«Мама, мне бы щец и чаю погорячей!»

Устала… Упала… Минут триста подремала…
Как утро близко!
В 6.00 открылись глаза,
Собралась на работу быстро.

Сегодня снова как вчера.
Иду класть в учительскую стройку кирпичи.
И повторяю, как молитву, про себя:
«Твёрже шаг, учитель, не ропщи!»

Как трудно, но интересно учителем быть!
Реализовать себя во многом!
Главное – дело своё любить!
Чтоб стать хорошим педагогом!

Балдыкова Е.В., учитель русского языка и литературы БОУ г.Омска «СОШУИП № 72», активный участник группы поддержки Тонких И.А.

v  
Что в кейсе моём только не бывает:
Здесь мой блокнотик проживает,
Где телефоны всех друзей,
Расчёска, щётка, косметичка,
Ажурный носовой платок,
Один билет на электричку
И ниток маленький клубок;
Иголка, ножницы и скрепки,
От кабинета новый ключ,
Флакон духов, мои конфетки
И зеркальца блестящий луч;
Рецепт для булочек, ватрушек,
Журнал блистательных идей,
Записки от друзей, подружек,
Сто самых нужных мне вещей;
Ещё здесь зонт и калькулятор,
Мобильный, ручка, карандаш,
Остаток крошечной зарплаты
И скидка в магазин «Корсаж».
В нём всяких ценностей немало,
А вывод будет здесь такой:
Что в кейс когда-то мой попало,
Я всё всегда ношу с собой!

Гусарова И.А., учитель технологии БОУ г.Омска «СОШ № 135»


Елена Баталова,
Центр творческого развития и
гуманитарного образования «Перспектива»

среда, 7 мая 2014 г.

28 апреля были подведены итоги интернет-голосования. В опросе приняли участие 23597 человек. Самую большую активность проявили «болельщики» молодых учителей – 18670. Итак, победителями интернет-голосования стали:






Мелешко Ангелина Николаевна, учитель химии и биологии БОУ г. Омска "СОШ № 148"









Гущина Анастасия Юрьевна, воспитатель БДОУ г. Омска "Детский сад комбинированного вида № 160"








Захваткина Ирина Александровна, педагог дополнительного образования БОУ ДОД г. Омска "Центр развития творчества детей и юношества "Амурский"









Будкевич Елена Владимировна, директор БОУ г. Омска "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 30"





Победители – истинно «народные любимцы». Мы от всей души поздравляем их и желаем дальнейших творческих успехов и побед!


Оксана Кондратенко,
Центр творческого развития и
гуманитарного образования «Перспектива»

Публичное выступление


28.04.2014 года в лицее «БИТ» состоялось последнее испытание конкурса «Открытие» - «Публичное выступление». На выбор участникам были предложены следующие темы:
1. Самообразование – условие повышения мастерства педагога.
2. Почему я работаю в школе?
3. Качество образования – качество жизни!
4. «Учитель – это человек, который выращивает две мысли там, где раньше росла одна» (Э.Хаббарт)
5. Учить сегодня – больше, чем учить.
6. Обучая, я воспитываю…
7. «Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику» (Р.У.Эмерсон)
8. Что я  жду от своих учеников?
9. Современный успешный учитель – какой он?
10.Школа для школы, или школа для жизни?
11.Открытое современное образовательное пространство.
12. «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь» (В.Ключевский)
13. «Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министрам остаётся только мечтать» (У.Черчилль)
Дорохина Л.А., ведущий методист сектора научно-методического обеспечения отдела развития образования департамента образования Администрации города Омска: «Вас осталось 14 участников-финалистов. Сегодня каждому придётся заинтриговать нас и обратить в «свою веру». За 7 минут!»
Публичное выступление
Первый номер достался Захваткиной И.А. Первой, наверное, выступать труднее всего. Все предпочитают «золотую середину». Но Ирину Александровну это событие совсем не смутило. Очень проникновенно она начала своё выступление, сделав акцент на то, что восПИТАНИЕ – это «питание» души. Что входит в рацион? Во-первых, здоровый образ жизни; во-вторых,   достоинство личности; в-третьих, социальная активность; в-четвёртых, культура организации досуга. Тема  «Обучая, я воспитываю» показалась участникам одной из самых интересных, и далее в разговор вступила Высоцкая Н.В. И рассказала притчу о женщине, которая попала в магазин, где продавцом оказался сам Господь БОГ. Он пообещал ей всё, что она только пожелает. И она пожелала красоты, счастья, здоровья, денег. БОГ протянул женщине небольшой бумажный пакетик… Иначе и быть не могло. Женщина напрасно удивилась, потому что Всевышний наделяет просящего только семенами. Так и педагог, должен посеять в детские души только лучшие и качественные семена, чтобы они проросли в достоинства каждого воспитанника. Комарова А.В. выбрала тему 12, в основе которой – слова известного русского историка В.О.Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь». Непросто было слышать аудитории от Анастасии Викторовны слова о том, как её воспитанники обделены родительским вниманием и заботой, что её, совсем молодую, 15-летние девчонки называют «мамой». Но зато они, в отличие от взрослых, не подбирают «красивых» слов, чтобы ответить на вопрос: «Что такое любовь?» Вот ответ одной из них: «Любовь – это когда ты улыбаешься, даже если очень устала». Тонких И.А. рассказала всем, почему она всё-таки работает в школе. Сбылась её детская мечта! Иногда бывает трудно – на помощь спешат старшие коллеги. Она любит своих 5-классников: они так легко прощают и забывают все обиды. А как горят их глаза… И так изо дня в день: Ирина Анатольевна «зажигает» их, они – её! Мелешко А.Н. заинтриговала всех научным фактом: «В 2036-м году на Землю может упасть гигантский астероид Апофис… Раньше вероятность такого исхода события обозначалась как 1 к 45 000. Но в расчётах НАСА допустили ошибку, вероятность оказалась в 100 раз больше». Эту ошибку заметил 13-летний подросток.  И хотя он не обучается у Ангелины Николаевны, она верит, что такие победы у её ребят не за горами! Постольник Е.А., как и Л.Н.Толстой, считает, что процессы воспитания и образования разделять нельзя. Обучая, она воспитывает. Воспитывает, предугадывая, как в дальнейшем отзовётся её слово, поэтому подбирает индивидуальную коммуникацию для каждого обучающегося. Будкевич Е.В. размышляла над высказыванием В.О.Ключевского. Любовь к детям не вменяется в обязанность педагогам. Она как бы подразумевается сама собой. Иначе не смогут разглядеть обучающиеся на горизонте «алые паруса». А без этого в жизни никак нельзя!  Базыгина Т.Г. дала полную характеристику современного успешного учителя. Это понимающий, внимательный, справедливый, образованный, тактичный человек. По её мнению, школа будет жить до тех пор, пока ученику будет интересен УЧИТЕЛЬ! Виноградцева Т.Н. будет работать в школе, пока будет нужна хотя бы одному ребёнку. Самая главная её черта – любовь к детям. А ученик – это отражение учителя! Симончук М.Ю. призывала любить историю, а не истории. Со своими учениками она размышляет над тем, зачем живёт человек, и какой след в истории он может и должен оставить… Фролова М.В. говорила о подводных камнях и течениях, которые подстерегают руководителей при переходе из закрытого образовательного пространства в открытое. Что необходимо сделать на первом этапе? Скоординировать планы работы всех социальных партнёров, чтобы цели и задачи были едиными. Литвинцева О.А. сработала на перспективу. Провожая своих воспитанников в первый класс, она уже сейчас разглядела в них изобретателей, программистов, артистов… и даже директора банка! Гущина А.Ю. вообще считает, что каждый дошкольник – это студент, который обучается на всех факультетах сразу! Волторнист С.Л. уверена, что школу делают люди, потому что «великие учителя вдохновляют». Школа даёт каждому циркуль знаний для черчения квадрата жизни!
Вот такие они, наши финалисты: творческие, одухотворенные, неисправимые оптимисты и гуманисты! Мы гордимся Вами, коллеги!!!

Елена Баталова,
Центр творческого развития и
гуманитарного образования «Перспектива»